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专家引领传智慧,春风化雨促成长——凯发凯发体育初中语文组暑假培训心得

来源: 发布时间:2020-09-05 10:20:53 浏览次数: 【字体:

       为期两天的凯发凯发体育2020年暑假教师培训落下帷幕,全体教师经历了一次智慧的熏陶和心灵的洗礼。毛方吉老师的《三板三课——常态化信息化教学工具与形式例谈》、李剑玲老师的《教育智慧与教育者的专业成长》、黄敏兰老师的《幸福教师的修炼与成长》等讲座令人印象深刻。凯发凯发体育初中语文组的老师们认真聆听,用心写下了自己的心得体会。

刘凌老师说:“李剑玲老师在她的讲座《教育智慧与教育者的专业成长》中,教学案例信手拈来,一个又一个生动鲜活的教育教学故事,渗透了她几十年来宝贵的语文老师和班主任经验的教育智慧。巴甫洛夫说,学习就是捡石头,知识就是真正的宝石,等你们明白过来,便会后悔自己没多捡几块。这样理论与时间相结合的教育讲座,对我们一线老师来说是弥足可贵的。全体老师伸长了脖子认真学习,仔细聆听,受益匪浅。”

李志辉老师在听了黄敏兰老师的《幸福教师的修炼与成长》的讲座后有如下感慨:“教师这一职业,让我对自己有了更加清晰的认知:首先,自己的奋斗目标更加明确,教书育人,给予学生正面的思想引领,赋予学生积极正面的能量;其次,对自己的要求更近一步。师德是教师职业素养的核心元素,这就要求我们身正为师,立德为范,成为学生的标杆;最后,在教书育人的过程中,帮助学生树立正确的家国观念。宋朝张载曾言:‘为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开天平。’新世纪的学生,承载着祖国未来发展的希望,作为教师,一定要将历史所赋予的责任感和使命感传递给学生。”

滕辉群老师说:“教师职业的幸福感源于对职业本身的热爱,教师本身要拥有使自己幸福的能力,才能把这种幸福感在教学工作中扩散开来。一位教师要‘带着一颗心来,不带半根草去’,以一颗简单、质朴、本真的心,处理工作中的一切问题,让自己在职业中获得更多的幸福,更从容地生活。”

刘红红老师说:“聆听了黄老师的报告,从他人的故事里,照见了自己。希望自己学习黄老师的从容心态,学习她的学科思维,学习她的教育精神。教师的成长与幸福,其实都是一场自我修行。但愿我也能像黄老师那样且行且爱,不断成长着,也时时幸福着。”

卢旭彬老师有这样的思考:怎么创造一个幸福的班集体李剑玲老师说这不是一朝一夕,也不是一举一动做到的。我觉得要让学生感受到幸福,应该是老师,学校,家庭一起合力形成的。班主任应该要起到这三者的协调作用。要主动自觉的做学生的成长导师而不仅仅是一个教书匠。

罗璐老师有这样的反思:信息技术的融合,人文情怀的注入,道技兼修的理念让毛芳吉老师的讲座有高度,有宽度,也有温度。反思自己在课堂教学上对信息技术的利用比较保守,如何突破现有的思维局限、技术局限,更好融入信息技术教学也成为自己急需打破的瓶颈,希望自己不断更新认知,突破局限,做一名爱思考、善学习、有教育智慧的优秀教师。

初三语文组熊长茂老师说:作为一名教师,在学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德,就是要求教师必须坚持对教师这个职业的一种敬畏心理。

"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,更要育好人,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信,表里不一,不仅仅会失去学生的信任,并且会让学生对教师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中,要认真听取家长的意见和提议,尊重家长的人格,不呵斥,不指责,调动学生家长对学校教育的参与,构成正确的与育人观念和思想所以,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自我首先做到坚持严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

培训虽已结束,但学习永远在路上。专家们用自己的生命体验和人生智慧为我们指点迷津,我们也将在行动中奋勇向前。

 


终审:语文组
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