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【云教学 初中英语组】信息技术的运用与总结
作者:夏赛昭文章来源:初中英语发布时间:2020-04-20点击数:1500【字体:

在4月7号开学前,我们一共完成了整整八周的线上教学。在这个过程中,老师们也经历了新鲜期的不知所措,磨合期的不断学习和反思期的经验总结。两个月的线上教学,涵盖了团队的集体线上备课、云课堂、线上作业和考试反馈,每一个环节都离不开互联网和一些智能APP。

一、线上备课。我们集体备课主要是通过以下几种方式:1. QQ群聊,我们提前发布会议集中时间和讨论话题,大家在群内留言直接讨论,优点就是不会出现多人同时语音而听不清楚,缺点是比较耗时间,会议交流和互动的节奏会比较慢,需全程关注留言。2. QQ、微信语音或者视频,优点是便捷,大家手机上都有QQ,能随时接通多人语音,且容易操作。缺点是容易出现多人同时语音而听不清楚,不能静音。3. 腾讯会议:这是我们在后面学习到的一种线上会议方式,算是比较值得推荐的。能实现静音,成员能清楚听到主发言人的讲话。还能实现PPT等屏幕的共享,可以实时交流PPT或者学案上的一些问题。手机和电脑都可以操作。在整个线上教学过程中我们重点突破的是线上教研,因为只有凝聚团队的核心力量,才能高效解决教学实践中的各种实际问题。,我们始终坚信:一群人才能走得更远!我们的集体备课:定时、定点、定主题,有记录、有规划,线上集体备课,主要体现高效。

1. 定时和定点:为了能在第一时间集合组内成员集中研讨,我们一定是提前在群内发布线上备课时间和方式,让大家提前做好准备,并在会议前5分钟提醒大家一次,目前主要是QQ在线留言讨论、QQ语音和QQ视频。

 

 

2. 定主题:集体备课前组长提前列好研讨主题,且这些主题是上周教学中的问题或下一阶段需要探讨的教学计划。与所列主题无关的话不说,这样会议极有针对性,而且能集中力量在短时间内解决核心问题。如最近一次的备课前主题准备:

 

3. 有记录:每次线上会议后,组长再次梳理本次会议的要点内容,公布在群。

如最近一次的线上备课后的总结:

 

4. 有规划:每周的学案、录课、听力、早读、作业及课堂要求、资料上交时间等,以表格的方式一次性汇总好提前发布在群,这样大家能很清晰地知道自己的任务和要求,也能及时完成。如下图我们第四周的任务安排:

 

 

 

二、云课堂。我们采用的是录播课。1. 录课。录课的软件我们用的是EV录屏,这是一款常见又容易上手操作的软件。可以实现一键开始、暂停、停止录制,30-40分钟的课可以采取分段录制,这样可以避免后期视频的合成而造成画质受损。网络搜EV录屏即可直接下载,最大的特点是免费、不限时,同时录制出来也没有水印,对于大多数老师来说就已经能够满足需求了。此外,我们也有使用wps自带的录制功能,在幻灯片文件中,选择打开幻灯片放映菜单,然后选择在属性栏中,就可以找到屏幕录制。现在大部分的手机也可以实现屏幕录制,我也使用手机录制过一些课程,在手机端用WPS打开PPT,只需要指关节叩击屏幕就可以开始录制,点击即停止,非常的便捷。但缺点就是,不能暂停,所以一节课需要一次性录制好,这样录制出来的视频质量很高而且文件不大,上传也快。或者是分段录制,后期通过软件合成。后期我们又接触并学习了另一款录制微课的软件--喀秋莎,打开软件,点击录制,点击全屏或自定义、接下来打开需要录制的PPT,然后点击录制按钮。这款软件的优点在于录制保存后可以编辑视频,还可以选择高清或者自定义。录制过程中最好是使用头戴式耳麦,音质会更好。视频的剪辑软件比较多,格式工厂就功能比较多,无水印无片花,但是合成后文件会比较大,需要手动调节一些参数来控制文件大小。快剪辑也比较好用,但是要注意选择去片头,合成后画质会有一些影响。2. PPT。PPT的制作最常见的是用office2010版本,在制作PPT时比WPS的一些用功能要丰富,尤其是图片和声音的处理。PPT模板的下载有很多途径,比如熊猫办公、风云办公、图客巴巴等,都能找到比较精美的PPT模板。还有课件制作时为了美观可以使用免抠图,可以到千图网、摄图网、千库网去找,当然上面提到的那些PPT模板网站也能找到高质量的图片。

三、线上作业和考试的反馈。作业的反馈主要是通过微信的班级小管家,可实现作业布置、提交、批阅,英语还有听力资源,可实现听写。线上教学最让我们头痛的就是线上批阅作业,每天两个班100份作业,真的是很费眼睛,尤其是有些图片还看不清,无法批阅。所以想要实现每天每份每题的详细批阅,几乎是不可能的。那么后面我们学会了使用问卷星来制作客观题,这样大大减轻了负担,但是题型比较单一。再到后期,我们又开始使用“一起作业”,通过这个平台实现英语的听写、听力练习,系统可以自动及时出成绩。当然这些都只能解决部分问题,线上作业的批阅到目前我们也没有特别好的方法。

虽然现在我们已经复课,线上教学也基本告一段落,但是在大数据和互联网+时代,智能终端融入教学这也是一种趋势,在今后的的教学中还有可能是一种常态,所以我们应该还有一个经验分享后的完善期,做到资源最优化,最大程度的辅助教学。

 

 

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